KINH NGHIỆM CẦN THIẾT KHI ĐI THỰC TẬP SƯ PHẠM

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (207.49 KB, 3 trang )

KINH NGHIỆM KHI ĐI THỰC TẬP SƯ PHẠM
1. Trước khi đi thực tập:
– Thời gian bắt đầu năm học được tính là tuần 1, các bạn canh xem thử thời gian
mình đi thực tập có thể rơi vào những bài nào, thường thì chương trình hơi khác nhau
giữa các trường và chậm hơn phân phối chương trình.
– Giáo án soạn không nên copy y chang trên mạng, phải tự soạn, nên có phần
liên hệ thực tế, phần ghi bảng ngắn gọn, câu hỏi rõ ràng. Học thuộc và dạy theo giáo
án, nên tránh các trường hợp dạy nói lan man, giải thích theo cách hiểu của mình mà
không tìm hiểu kĩ.
– Chuẩn bị bản đồ, trước nếu có điều kiện vì các trường phổ thông rất ít trường
cho sinh viên mượn bản đồ, in giáo án, tìm tài liệu trước để sau ni đi thực tập khỏe
hơn vì có nhiều trường tìm được chỗ in bài rất khó.
– Khi viết bảng nên chia 3 hoă ̣c 4 phần, chừa 1 phần làm bảng phụ để minh họa,
viết nhanh, to, rõ và cách khoảng 1,5 ô trên bảng.
2. Khi đi thực tập
2.1. Về phần chủ nhiệm
– Buổi đầu nên tạo ấn tượng tốt với học sinh, thường thì khi mình mới bước vô
lớp nó không thèm nhìn đâu, tất nhiên vẫn có những lớp thân thiện nhưng mà nên
chuẩn bị tâm lí trước. Nên chuẩn bị sẵn bánh kẹo và trò chơi cụ thể để giao lưu ngay,
mặc dù học sinh có thể hiện thái độ ntn thì cứ kệ nó, cứ khuấy động nó lên, một thời
gian sau là thấy học sinh dễ thương lắm.
– Nên có ý tưởng trước các tiết mục văn nghệ, tập nhảy dân vũ, các trò chơi sinh
hoạt vòng tròn…để có thể hướng dẫn và tham gia với học sinh.
2.2. Về phần giảng dạy
Sau hai tuần kiến tập sẽ bắt đầu dạy, 1 tuần một tiết, tiết đầu tiên quan trọng
nhất, phải thể hiện sự tự tin và đầu tư kĩ cho tiết này. Có thể xin cô cho dạy trước một
tiết ở lớp khác để rút kinh nghiệm.

MỘT SỐ MẸO NHỎ KHI ĐỨNG LỚP
1. Luôn bẻ phấn ngắn (lý tưởng là 2cm): Mục đích tránh gãy phấn khi viết, đồng

thời đề phòng trường hợp quên giáo án có thể lợi dụng cơ hội đổi phấn mới, ngó lại
giáo án.
2. Viết phấn, lau bảng chỉ sử dụng 1 tay, tay còn lại sử dụng để chấn chính trang
phục… Thực tế nhiều khi mồ hôi nhiều, các thầy cô dùng tay để lau mặt, phấn ra hết
mặt mũi.
3. Giáo án nên soạn kỹ, song nên có 1 sơ đồ giảng dạy để tránh nhầm lẫn. Chỉ
cần nhìn nhanh qua sơ đồ là mình biết mình đang giảng đến đâu.
4. Luôn để dự trữ 2 – 5 phút dự trù để củng cố cho học sinh. Lụt giáo án có thể
củng cố dài hơn, nhưng đã cháy là hết chữa.
5. Trong trường hợp quên giáo án, quên cả kiến thức… Giáo viên quay lại lau
bảng, vừa lau vừa nhớ lại.
6. Trong trường hợp không trả lời đươc các câu hỏi của học trò đưa ra ngay lập
tức, các thầy cô lưu ý các cách sau:
Cách 1: Hẹn em ra chơi hoặc ra về sẽ trả lời riêng.
Cách 2: Vấn đề trên rất dài, em có thể tự nghiên cứu, đi sâu hơn. Cô sẽ cho em sách để
tìm hiểu vấn đề em quan tấm.
Cách 3: Vấn đề rất hay. cả lớp ghi lại sắp tới cô kiểm tra 15 phút.
Cách 4: Trả lời khái quát. chuyển hướng lại trọng tâm bài giảng.
7. Trong trường hợp có vấn đề về trang phục (quên kéo khóa quần, rách và hở 1
số chỗ bất thường…) Các thầy cô bình tĩnh xử lý như sau:
Quay trở về chỗ ngồi, nếu rách nhỏ thì tự xứ lý, rách lớn cần phải thay cơ sở hạ tầng
thì giao ngay cho học trò 1 đề kiểm tra 15 phút, trong lúc học trò đang làm, đi xuống
nhờ cô khác lên trông lớp giúp, quay ra nơi hoang vắng hoặc trở về nhà thay.
8. Bị học trò trêu và nhận xét ngoài hình: Ví cô với 1 số loài vật như cá sấu, cá
mập, bọ ngựa, baba, ếch ộp … Cô giáo nên đề nghị đám cá sâu con, cá mập con, bọ
ngựa con, baba con, ếch ộp con ngồi dưới trật tự để đại gia đình các động vật tiếp tục
học tập.

9. Các cô đeo giày cao có khả năng sẽ bị ngã. Một số cô chiều cao khiêm tốn, sẽ

khó khăn khi viết bảng, các cô nên chia bảng ngay khi bắt đầu bài giảng. Chia thành 3
phần, các ví dụ ghi ở phần thứ 3, cuối cùng nếu cần viết ý chính thì xóa ở phần ví dụ.
10. Hãy nhớ lại thời gian các thầy cô là học sinh, sinh viên.
Và giờ thì tốt rồi ! Các học trò của thầy cô cũng thích những cái các thầy cô ngày
xưa từng thích. Hãy giảng dạy theo cách mà các thầy cô thích, hãy học hỏi thầy cô đi
trước, đừng bắt chước ai cả. Hãy là chính mình !

thời đề phòng trường hợp quên giáo án hoàn toàn có thể tận dụng thời cơ đổi phấn mới, ngó lạigiáo án. 2. Viết phấn, lau bảng chỉ sử dụng 1 tay, tay còn lại sử dụng để chấn chính trangphục … Thực tế nhiều khi mồ hôi nhiều, những thầy cô dùng tay để lau mặt, phấn ra hếtmặt mũi. 3. Giáo án nên soạn kỹ, tuy nhiên nên có 1 sơ đồ giảng dạy để tránh nhầm lẫn. Chỉcần nhìn nhanh qua sơ đồ là mình biết mình đang giảng đến đâu. 4. Luôn để dự trữ 2 – 5 phút dự trù để củng cố cho học viên. Lụt giáo án có thểcủng cố dài hơn, nhưng đã cháy là hết chữa. 5. Trong trường hợp quên giáo án, quên cả kỹ năng và kiến thức … Giáo viên quay lại laubảng, vừa lau vừa nhớ lại. 6. Trong trường hợp không vấn đáp đươc những câu hỏi của học trò đưa ra ngay lậptức, những thầy cô chú ý quan tâm những cách sau : Cách 1 : Hẹn em ra chơi hoặc ra về sẽ vấn đáp riêng. Cách 2 : Vấn đề trên rất dài, em hoàn toàn có thể tự điều tra và nghiên cứu, đi sâu hơn. Cô sẽ cho em sách đểtìm hiểu yếu tố em quan tấm. Cách 3 : Vấn đề rất hay. cả lớp ghi lại sắp tới cô kiểm tra 15 phút. Cách 4 : Trả lời khái quát. chuyển hướng lại trọng tâm bài giảng. 7. Trong trường hợp có yếu tố về phục trang ( quên kéo khóa quần, rách nát và hở 1 số chỗ không bình thường … ) Các thầy cô bình tĩnh giải quyết và xử lý như sau : Quay trở về chỗ ngồi, nếu rách nát nhỏ thì tự xứ lý, rách nát lớn cần phải thay cơ sở hạ tầngthì giao ngay cho học trò 1 đề kiểm tra 15 phút, trong lúc học trò đang làm, đi xuốngnhờ cô khác lên trông lớp giúp, quay ra nơi hoang vắng hoặc quay trở lại nhà thay. 8. Bị học trò trêu và nhận xét ngoài hình : Ví cô với 1 số loài vật như cá sấu, cámập, bọ ngựa, baba, ếch ộp … Cô giáo nên đề xuất đám cá sâu con, cá mập con, bọngựa con, baba con, ếch ộp con ngồi dưới trật tự để đại gia đình những động vật hoang dã tiếp tụchọc tập. 9. Các cô đeo giày cao có năng lực sẽ bị ngã. Một số cô chiều cao nhã nhặn, sẽkhó khăn khi viết bảng, những cô nên chia bảng ngay khi mở màn bài giảng. Chia thành 3 phần, những ví dụ ghi ở phần thứ 3, sau cuối nếu cần viết ý chính thì xóa ở phần ví dụ. 10. Hãy nhớ lại thời hạn những thầy cô là học viên, sinh viên. Và giờ thì tốt rồi ! Các học trò của thầy cô cũng thích những cái những thầy cô ngàyxưa từng thích. Hãy giảng dạy theo cách mà những thầy cô thích, hãy học hỏi thầy cô đitrước, đừng bắt chước ai cả. Hãy là chính mình !

Source: https://bieblog.com
Category : Thời trang